Цель: расширить знания учащихся 1 класса о птицах перелетных и зимующих в наших краях; воспитывать заботливое отношение к ним.
Задачи:
Образовательные
-закрепить и расширить знания детей о птицах, зимующих в наших краях;
-познакомить с перелетными птицами и с «Зимними гостями»;
-учить находить взаимосвязи в природе и на этой основе объяснять природные явлении;
-формировать представление о научном поиске, методах работы учёных.
Развивающие
-развивать воображение, зрительную и слуховую память;
-способствовать развитию анализа;
-развивать внимание, любознательность, связную грамотную речь.
Воспитательные
-создавать благоприятный психологический климат для возможного раскрытия потенциала каждого ребёнка;
-формировать умение общаться, договариваться, высказывать свою точку зрения, аргументировать её, уважать чужую точку зрения.
-воспитывать заботливое отношение к птицам.
Оборудование:
-учебник
-рабочая тетрадь
-презентация
-проектор
-компьютер
-колонки
Ход урока
1. Организационный момент
Друзья мои, я очень рада
Войти в приветливый наш класс
И для меня уже награда-
Вниманье ваших добрых глаз.
Давайте, друзья , улыбнемся друг другу,
Улыбки подарим гостям.
К уроку готовы? Тогда за работу!
Удачи желаю всем нам!
2. Актуализация знаний
- Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок окружающего мира. Сейчас, не покидая нашего класса, мы отправимся в лес, на лесную поляну.
-Ребята, а какое время года сейчас за окном?
-А какие изменения происходят в природе с приходом зимы?
-Поднимите руку, кто любит зиму?
-А за что вы любите зиму?
-Вот сколько всяких забав и увлечений есть зимой, которые способствуют укреплении и закалке нашего организма. Нужно только одеваться по погоде. Чтобы не замерзнуть или не перегреться.
А как прекрасно прогуляться в зимнем лесу, подышать свежим морозным воздухом. Зимние прогулки очень полезны для здоровья человека.
Итак, на улице зима. Всё белым –бело! Вся живая природа готовилась к встрече с ней.
-Что мы относим к живой природе? Как звери готовятся к зиме?
Ребята, но все ли обитатели природы знают, что такое зима?
- Давайте на минутку представим себе, что мы понимаем язык птиц.
Послушайте разговор скворца и цапли.
Цапля. Здравствуй, скворушка!
Скворец. Что ты такая печальная , цапля?
Цапля. Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте! Какой-то чижик-пыжик, важно вышагивая , чирикал, что после тёплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишко серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть, это правда?
Скворец. Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.
Учитель. Ребята, почему скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы?
-Как вы думаете, какой будет тема сегодняшнего урока? Что бы вы хотели узнать про перелетных птиц?
3.Постановка темы и целей урока.
Сегодня мы поговорим о наших пернатых друзьях, узнаем, где они зимуют.
А помните ли вы, чем отличаются птицы от других групп животных?
Давайте поиграем.
Я перечисляю признаки животных и если признак характеризует птицу, ту которую вы знаете то вы хлопаете в ладоши, если нет, то качаете головой.
Тело покрыто шерстью
Тело покрыто перьями
Есть клюв
Крылья заменяют передние конечности
Отыскивают пищу с помощью клюва и лап
Две пары ног. Есть клыки. Длинный пушистый хвост.
Эти животные летают, плавают, издают звуки, бегают, зимуют с нами, улетают в теплые края.
Почему вы хлопали, когда говорилось, что эти животные улетают от нас в теплые края и тогда, когда говорилось, что зимуют с нами?
4. Изучение нового материала.
Мир птиц очень красочный и разнообразный. В природе их очень много. В лесу, в поле, на реке – везде живут птицы. Посмотрите, какие они все нарядные. Какое разнообразие красок и оттенков. И каждая из них красива по-своему.
Улетели птичьи стаи,
Лес в сугробах до ветвей.
Вот тогда мы и дождались
Наших северных гостей.
Зимний лес не спит, а дремлет,
Серебром окутан весь.
Не покинув эту землю,
Много птиц осталось здесь.
- А как мы называем птиц, которые остаются зимовать у нас?
- Птицы, которые остаются у нас зимовать или прилетают к нам зимой с севера называются ЗИМУЮЩИЕ.
Проверим, хорошо ли вы знаете этих птиц? Перед вами конверт с разрезанными картинками. Вам необходимо собрать изображения этих птиц, отгадать их название. (воробей, сорока, дятел)
- Что объединяет этих птиц?
-Таких птиц называют осёдлыми, так как они осели на одном месте.
Я покажу вам фотографии ещё осёдлых птиц, а вы попробуйте отгадать их название.
Синица.
-Назвали её так за песенку: « Сии-сии». Летом птицы живут в лесу стайками по 25 птичек, питаются насекомыми. Зимой прилетают к нашим домам за помощью, ведь насекомые спрятались. В морозные ночи синицы прячутся в дупла деревьев, щели домов и спят, тесно прижавшись и согревая друг друга.
Поползень.
-Получил название за умение лазать по стволам деревьев вниз головой. Но самое интересное другое: запасает поползень на зиму корм! Жёлуди, орехи, крылатки клёна – всё запихивает в трещины, щели на стволах. Трудится до самого декабря. Конечно же, зимой он не все найдёт кладовые, но зато припрятанными семенами будут кормиться другие птицы.
Клёст.
- Хотите верьте, хотите нет, но существует на свете птичка, которая выводит птенцов зимой в лютые морозы. Эта птичка – клёст. Птица выводит птенцов зимой, когда на хвойных деревьях много шишек со зрелыми семенами. Появляются птенцы обычно в конце зимы, в феврале.
5.Физкультминутка
Птички прыгают, летают
(прыжки на месте, взмахи руками)
Птички крошки собирают
(показать как клюют птички)
Пёрышки почистили
Клювики почистили
(Погладили руки, носик)
Птички летают, поют
(Взмахи руками)
Зёрнышки клюют.
(Показать, как клюют)
6.Продолжение изучения темы урока.
Ещё наряднее становится зимняя природа , когда к нам из северных лесов прилетают красавцы –птицы. Они прилетают тогда, когда в их родных местах заканчивается корм. Чем меньше корма, тем раньше прилетают. Эти птицы в тёплые края не улетают, а только постоянно перелетают, то есть кочуют с места на место в поисках корма.
- Красавцы-снегири держатся небольшими стайками по 7-10 птичек. Птицы доверчивые и общительные. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат на помощь. Питается почками и ягодами, из которых выбирает семена, а мякоть выбрасывает.
Прилетает к нам зимой чечётка. Может ночевать в снегу. Ныряет в рыхлый снег, прокапывая тоннель. Проводит ночь в уюте и безопасности, а утром спокойно выбирается наружу. Питается семенами растений.
Следующий гость получил своё название за мелодичное посвистывание.
Наконец-то свиристели
За окном засвиристели.
Через бури и метели
Прилетели! Прилетели!
И густо облепив рябину, рвут и глотают ягоду за ягодой. Когда смотришь, как птица торопливо срывает и глотает промороженные в камень ягоды, то невольно ощущаешь мурашки на собственной спине. Ладонь немеет от горсти стылой рябины, а ведь птице надо отогреть эти ледышки внутри себя. Чтобы лучше понять, что такое зимняя трапеза свиристеля, представьте, что вам на морозе и ветру за полминуты надо проглотить 8 кг фруктового мороженого да ещё запить его ледяной водой.
Вот как трудно зимующим птицам. Конечно, они могут сами найти себе корм, но будет лучше, если вы им поможете…
А как мы можем помочь птицам?
(сделаете кормушку.) Главное, чтобы корм в ней был всегда, и не засыпан снегом. Ведь птицам страшен не холод, а – голод.
Ребята, давайте откроем наш с вами учебник на странице 16 и рассмотрим внимательно рисунок. Найдите зимующих птиц и назовите их.
А как называются остальные птицы? (перелетные)
Почему их так называют? (Они совершают перелёты, перелетают с одного района земли в другой)
-Где же зимуют перелётные птицы? Выскажите свое предположение. И подумайте как это можно доказать.
- Издавна спрашивал себя человек, куда это птицы улетают каждую осень? В прошлом, когда птичьи перелёты ещё не были изучены, существовало множество невероятных вымыслов. 300 лет назад считали, что птицы улетают на Луну, добираясь за 60 дней и погружаются в спячку, так как не находят еды. Другие считали, что птицы летят в дальние страны, но летят самостоятельно только большие и сильные, а маленькие и слабые путешествуют, пристроившись на спинах больших. Сейчас известно: как ни далёк, как ни труден птичий путь, летят они все самостоятельно. Только на собственные крылья могут полагаться, хотя преодолевают тысячи километров.
- Куда же летят птицы? Учёные выяснили, что ласточки улетают в Африку. Грачи – во Францию. А утки зимуют в Северной Америке. А узнали они это с помощью маленьких колец, которые они одевали на лапку птице.
На каждом кольце свой номер, адрес, где была птица окольцована. И когда кто-то в других странах встречал эту птицу, он сообщал об этом.
- Почему птицы улетают в тёплые края?
- А если там так тепло и сытно, зачем они возвращаются?
В стихотворении есть ответ на данный вопрос. Послушайте его внимательно.
Птицы весной пролетали над пальмами.
Пальма в раздумье качала головой.
Чем привлекает их север печальный?
Чем им не нравится г золотой?
Вечно цветущий, ликующий юг
Южное солнце не прячется в тучи
Нет ни морозов, ни гибельных вьюг!
Что же влечет их?
А в небе высоком
Путниц отважных слышны голоса
«В крае далеком, в крае ненастном
Родина наша, родные леса!»
Так что же влечет птиц? (любовь к Родине)
- А какая птица первой прилетает на родину?
- Недаром, писатель Николай Сладков говорил, что грачи на своих крыльях весну приносят.
7.Физкультминутка.
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг-скок, прыг-скок.
Завертелась как волчок
Вот присела на минутку
Почесала клювом грудку,
И с дорожки на плетень
Тири-тири, тень-тень-тень..
8.Закрепление темы урока.
А сейчас давайте выполним задание 1 в рабочей тетради на стр 14. Возьмите в руки простой карандаш и соедините линиями рисунки и названия птиц. Проверьте себя по учебнику.
Представьте, что эти птицы заспорили, кому из них улетать в теплые края, а кому оставаться. Помогите им принять решение. Закрасьте кружочек рядом с перелетной птицей.
Молодцы, ребята, вы хорошо справились с работой.
9. Итог урока
Могу . умею. Знаю.